光电信息学院深刻领会拔尖创新人才培养要求，有组织、有计划、有重点地加强学风建设，让“学在光电”的品牌更响亮。在2022-2023学年度校优良学风班评选工作中，全院40个班级获评“华中科技大学优良学风班”称号，数量全校第一；比例达88.89%，连续三年超过80%。

建强三支队伍，深化学风内涵

优良学风的营造，离不开育人队伍的主动引导。光电信息学院针对学生不同需求，选优聘强育人队伍，深化学风内涵。明确岗位职责，要求专任教师100%担任教师班主任，通过“一领二创三帮四导”，帮助学生牢固树立科技报国的理想信念，进行专业领航。邀请优秀的研究生学长学姐担任研究生班主任，贴近学生需求进行朋辈引航，传递学习经验方法，帮助树立学习目标，带领学生尽快适应大学生活。全体辅导员扑到学生一线，走进专业课堂听课、深入自习教室陪学，走访寝室了解学习状态，掌握学生学习情况。23级新生刚入学，不少学生反映数理课程难度较大，光电2309班教师班主任唐霞辉在一次班会上深入了解学生情况后主动在班内开展学情调研，与辅导员一起协调全体教师班主任、研究生班主任开展学情研讨，就学生关心的热点、面临的难点、学习的堵点充分开展讨论，并形成学情分析简报，有效地解决了同学们在学习上的难题。三支育人队伍职能明确、积极配合，大家劲儿往一处使，形成强大的育人合力。

夯实三个体系，强化学业支撑

学院持续夯实学业支持发展平台，依托学业发展与支持中心，构建优秀学生因材施教、学习发展能力培养和学业困难学生帮扶三个体系，提供个性化、全覆盖的学业支持资源，强化学风支持。面向优秀学生，辅导员组织选聘学业导师，鼓励学生尽早加入导师实验室开展科研训练，进行因材施教。针对不同学生的个性化需求，邀请专业大牛、行业高管优秀朋辈开展“百场导航”等活动，帮助学生开拓学科视野，提升专业能力。对于学习有困难的学生辅导员帮助制定学习计划，通过“党员一帮一”，“学霸有约”等方式进行帮扶，确保不掉队。

学业发展与支持中心的负责人应杰说，“我就是‘信号与系统点睛课堂’的受益者，当时临近考试，我的复习状况很差，学业中心邀请了信号与系统满分的学长来给我们进行知识点串讲，本来必挂的科目，反而成了那年我考的最好的一门。现在我们学业中心正在整理《单片机》的学霸笔记，这已经是今年的第15本。

鼓励三早一晚，激发学习兴趣

好的学习习惯对一个人的学习和发展至关重要。一段时间以来“早起床、早读书、早运动”成为学生“最困难”的事情。光电信息学院创新性地开展“晨光打卡”活动，晨读或晨练足够天数就可以获得相应奖励，首期就吸引150余名同学参与打卡，超1/3的同学在天气最冷的一段时间完成全勤打卡，朗朗书声回响在湖溪河畔。同学们反映，早起没有想象的那么困难，早起之后早八反而不困了，而且一天下来能做的事情更多了。

除此之外，光电信息学院还面向低年级同学倡导集体晚自习，本学年2022、2023级学生晚自习参与率达100%。“晚自习已经成为习惯，全身心的投入进去，居然找到了心流状态，直到被保安师傅提醒才知道10点多了”。“晚自习学不进去的时候，我一般会出去运动，操场跑上几圈，整个人都通透了，反而更能进入学习状态。”未来，光电信息学院还将策划更多更有趣的学风建设活动，鼓励更多同学参与进来，共同养成良好习惯。

光电信息学院以学风建设为牵引，持续打造“学在光电”品牌。用好新生入学关键期，开展筑梦启航教育，做好专业认知教育。守住学业帮扶攻坚期，针对学困生开展一对一指导，确保学生不掉队。抓住创新创业拔尖期，引导学生全员参与科研训练，提升创新能力。光电信息学院党委副书记李玲说，“学院招生质量逐年提升，学生、家长、学校、社会对高质量人才培养提出更高期待，学院聚焦三个学业发展的关键时期，投入大量资源，上下合力、多措并举，持续推进优良学风建设，不断擦亮‘学在光电’品牌。下一步，学院将继续在学生创新能力提升、国际视野开拓上下功夫，为光电领域高水平科技自立自强提供坚实的人才支撑。”