导师简介

王得丽，华中科技大学化学与化工学院教授、博士生导师。国家级青年人才，获湖北省“化学化工青年创新奖”、“中表镀-安美特”青年教师奖、华中科技大学“青年五四奖章”等奖项或荣誉。主要科研方向为能量转换与储存材料的设计及优化，在Nat. Mater.、Nat. Commun.、JACS、Angew等期刊上发表SCI论文100余篇，连续多次上榜“爱思唯尔高被引学者”“科睿唯安高被引科学家”“全球前2%顶尖科学家”榜单。获授权美国发明专利2项、中国发明专利11项。主持国家自然科学基金重大研究计划培养项目、青年项目、面上项目、博士点新教师基金、湖北省科技晨光计划等项目。担任《J. Chem. Phys.》副主编，《电化学》《储能科学与技术》《Chin. Chem. Lett.》《Nano Mater. Sci.》《Energy & Fules》《JPhys Energy》《Chem-Asian J.》杂志编委。参与高水平研究生交叉学科课程改革，参编研究生教材《纳米材料化学与器件》一部，作为副主编参编本科生教材《氢能化学》一部，获得校级研究生教学成果二等奖。

春风化雨，以德育人

作为一名研究生导师，王老师十年如一日，始终坚持“以生为本，以德育人”的教育理念，从研究生加入课题组，课题的开题、中期、毕业论文修改直至最后的毕业答辩过程，她都亲力亲为精心指导，为学生排忧解难。2020级硕士研究生朱江同学，由于课题难度大，对毕业感到一些焦虑。谈及王老师的指导时，朱江表示：“王老师非常有耐心，和我一起寻找毕业论文各章节中的联系，在毕业答辩前组织了多次演练，也是在王老师的帮助下我才得以顺利毕业。”王老师经常以自己的亲身经历告诫大家，要及时地对个人每周、每月、每学期的研究进展进行总结，这无论是对学术论文或者学位论文的写作都大有裨益。课题组自成立以来，一直坚持这一优秀的传统，同学们也从中获益颇多。

王老师坚持每周召开研究生例会，了解学生的科研进展和日常生活状态，对学生们遇到的问题进行指导，用自身经验教导学生少走弯路，让同学们的工作更有方向。王老师常常鼓励学生：“要广泛阅读文献和听取学术报告，参加国内外学术会议，敢于提问，向学术界专业人士学习，开拓自己的学术视野，拓展自己的科研思路。”在学术规范和学术道德方面，她严格要求学生实事求是地开展各项研究，杜绝投机取巧、弄虚作假等行为。鼓励学科交叉，不同课题组的同学们相互交流，不只局限在自己的小领域当中，互帮互助，成为学生们走出困境的驱动力。

与此同时，王老师心系毕业生同学，在交流中指出就业应注意的问题，关心同学们的未来发展。尤其对2023届毕业生，这届从疫情中走来的学生，一直牵动着王老师的心，特于毕业季牵头组织了“材料所2023届毕业生交流会”和“材料所2023届毕业生欢送会”等活动，具体了解了每一位同学的毕业去向问题，并对未来的发展给出了自己的建议，鼓励同学们勇敢地面对未来的生活。2023届毕业生栗志展同学在活动结束后提到：“交流会活动给我留下了非常美好的回忆。借助这次活动，我又一次感受到了校园里浓郁的学习氛围和生活气息。老师们的建议也让我受益匪浅，更加坚定了我在走向工作岗位后奋发图强的决心。”

言传身教，亦师亦友

作为德育导师，王老师经常参加学生党支部的组织生活，并在会上与同学们沟通交流，为大家排忧解难。她鼓励大家要坚持中国共产党人的初心和使命，明白读书的意义及坚持不懈的意义，将个人发展与国家未来紧密地结合起来，以民族复兴为己任。

在工作中，她是指点迷津的科研导师。对于刚入学的萌新们，王老师会亲自演示实验操作，并传授其中的要点，告诉同学们“基础不牢，地动山摇”的道理，教会同学们在学习工作中踏实走好每一步。王老师针对新生电化学基础薄弱的问题，展开实验室特有的“电化学数据重现实验”教学。她强调实验的操作规范，针对电化学测试中出现的微小分析原因，教会同学们如何发现、思考、解决相应问题。同时她也着重培育学生的集体责任意识，为每一间实验室设定安全负责人，鼓励党员同学参与到所在党支部的建设，承担起对党和社会发展的责任。

在生活中，她是关爱学生的知心朋友。她鼓励同学们既要在实验室中认真工作，也要关注自身的身心健康，做到德智体美劳全面发展。课题组共同参与师生趣味运动会，组织集体观影活动，在节假日开展厨艺比拼，丰富多彩的课题组活动也充实了同学们的课外生活。不仅如此，王老师还会深入学生的生活，每个学期都会走入学生宿舍，对学生们的生活情况进行了解，帮助学生们更好地管理生活。从一件一件的小事中给予了同学们很多温暖，让实验室真正成为了一个家的存在。

她不忘对学生进行思想引导，和同学们谈心谈话，及时掌握学生的思想动态。2022级硕士研究生肖佩同学，在入学后学习压力和心理压力较大，平时状态较差。王老师发现后与她进行了交流，帮助该同学进行了研究生科研学习的规划和心理疏导等，在谈话之后王老师也是时刻关注该名同学的状况。肖同学表示，王老师的开导让她慢慢找到了学习的节奏，有效平衡了科研和生活。课题组每学期末的总结会上批评与自我批评已成惯例，从一次一次的批评与自我批评中同学们逐步明确了自己存在的问题以及未来的努力方向，并在接下来的学期中进行针对性的改进，每位同学都从中获益良多。

王老师作为学院的研究生德育导师，协助其他导师对学生进行思想引领，心理疏导、职业规划及学术帮扶等。为缓解同学们的科研压力，她组织支部同学共同参与活动，加强不同课题组之间的交流。她与支部同学们一块儿晒太阳，聊心事，一起在操场上挥洒汗水。同时王老师还心系支部同学的个人发展，在与学生的交谈中不断地鼓励大家，与学生共同面对困难。王老师以身作则、率先垂范，获得了同学们的喜爱与尊重。

春华秋实，成效卓著

王老师以优秀的教学能力、开放的胸怀视野和乐学善学的学习态度，始终站在知识发展的前沿，刻苦钻研，严谨笃学。学高为师、德高为范，在王老师的指导下，课题组成员建立了良好的联系，其乐融融，形成了互帮互助的良好氛围。实验室成立十年之际，毕业生及所有的在读学生欢聚一堂，回忆实验室这一路走来的收获与坎坷，分享着见闻与收获。

目前，王得丽老师以华科大为第一单位发表通讯作者论文100余篇，获得中国授权发明专利6项。培养和指导硕博研究生30人，已毕业博士12人，人均发表SCI论文6篇以上，其中有6人受聘于高校教授、副教授职位，2人进入企业为新能源行业助力。部分硕士毕业生进入我校和国内兄弟院校继续攻读博士学位，部分硕士毕业生进入半导体、新能源等行业贡献自己的力量。同时，她经常鼓励本科生进课题组进行科研训练，指导的本科生多人获得国家奖学金、省级/校级优秀毕业生，多人以第一/共一作者发表SCI论文，毕业的本科生大部分在国内外高校、科研院所深造。